Definir el rendimiento del NE? Gran pregunta No tengo la respuesta. Intento una prueba sin consideraciones financieras ...
Lo que veo es que empleamos una gran cantidad de maestros para enseñar muchas materias con horarios ocupados. Y lo hacen bien en general. Sin embargo, ¿sigue siendo necesario?
Porque lo que también noto es que los alumnos a menudo son "alimentados a la fuerza" y que trivialmente, para 1 alumno de cada 3, uno habla en la pared ...
En ZEP, es peor.
Además, los conceptos expuestos generalmente no se asimilan completamente, por lo que no sirven completamente en la vida profesional ...
Un primer elemento de rendimiento es el informe.
estudiantes interesados / estudiantes totales.
Un segundo elemento de rendimiento es el informe.
capacidades del alumno (herramientas adquiridas + inteligencia) / capacidades requeridas.
Un tercer elemento de rendimiento es la relación
consolidación del trabajo personal / dominio completo de los conceptos expuestos
Un cuarto elemento de desempeño es el informe
utilidad en la vida profesional / nociones totales adquiridas
A fuerza de multiplicar los rendimientos ... tendemos a 0.
Ya lo he escrito, creo que si quieres hacer demasiado en la EN, terminarás perdiendo lo esencial.
Lo principal en 2009 es saber cómo escribir y hablar francés, leer y expresarse en inglés fluido, tener lógica y rudimentos de las matemáticas (1er nivel S).
El problema es que la mayoría de las lonas están lejos de dominar estos 4 puntos fundamentales.
Estos son los 4 fundamentos. Los que generan PIB "en los negocios". El resto es cultura general y especialización / mejora ...
... Ciertamente muy importante, sin embargo, si nos hundimos en la hipercultura o la hiperespecialización para la mayoría de los estudiantes (que no tienen ni el gusto ni las habilidades) ... los fondos inyectados en la EN no ya no encuentra ninguna rentabilidad ...
... Especialmente porque las empresas no necesitan un bac + 5 en administración, psicología, literatura moderna, historia del arte, administración ... Se necesitan principalmente personas operativas pocos graduados (Bac), algunas personas operativas calificadas (bac + 2) y algunos graduados raros (bac + 5 y más).
Algunos de estos aspectos están bien ilustrados en el artículo de Usine Nouvelle.
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